¿Se está llevando a cabo?¿Por qué?

El término de "aprendizaje activo" lleva sonando algunos años pero me da la impresión de que siempre se encuentra en el mismo punto a la hora de llevarlo a la práctica.
Me explicaré: Soy una afectada directa (no se puede llamar de otra forma) de la LOGSE; aquella ley revolucionaria que bogaba por una calidad de la enseñanza mejor, un aprendizaje más adaptado a las necesidades del alumnado, .....e incluso de un aprendizaje activo, ya que, en teoría, te evaluaban de forma continua para que existiera esa interacción entre alumno, profesor y contexto, y de esa forma mejorara (también en teoría) el aprendizaje tanto académico como social.

Recuerdo que los profes siempre nos decían que era una buena ley porque serían los propios alumnos, junto con los profesores, quienes podría "evaluarse continuamente" y ver desde un principio en qué fallaba cada uno de nosotros para así, poner más enfásis en los puntos flacos.

...Lo recuerdo y pienso ¿qué salió bien de la LOGSE? ¿Dónde quedó el supuesto aprendizaje activo?

Acabé 6º de primaria, y comencé 1º de la ESO. Terminé 4º de la ESO habiendo aprendido lo mínimo de lo mínimo y encima "cabreada" con la enseñanza, por no darme lo que esperaba de ella. Cierto es que puedo entonar el mea culpa por no haberme preocupado/implicado demasiado en el asunto, pero fue una época de cambios totalmente desmotivadora.

Hicimos unas cuantas manifestaciones. A partir de mitad de curso (creo recordar) hicimos huelga casi todos los jueves, ... (sí, también llevaba consigo no ir a clase)...y no sirvió de nada. La enseñanza según pasan los años, es de peor calidad. (Que alguien me corrija si me equivoco)

Retomando la pregunta, ¿se está llevando a cabo de forma exitosa un aprendizaje activo? ¿ Lo que propugnaba la LOGSE se puede entender como aprendizaje activo? Si lo entendemos como un inicio al aprendizaje activo ¿por qué no tiene éxito? ¿qué se hace mal? ¿ qué se puede corregir? ¿cuáles son las alternativas?

Mi propia reflexión: ¿por qué no se lleva a cabo ese enfoque crítico, donde se incluye el aprendizaje activo, en el que estámos de acuerdo y que está en los libros,pero no en las escuelas? Quizá sea una pregunta utópica y no se pueda llegar nunca al ideal...pero quizá sí.

Probando suerte...

Soy una muñona tecnológica, pero no ha sido tan difícil :D
Gracias